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文章題目相符
- 美國醫學院招生面試之重點 -- 評估考生的人性特質 (The Harvard Medical School Cambridge Integrated Clerkship) (劉克明 教授) (9,587位元組)
1: ...醫學教育:美國醫學院招生面試之重點-評估考生的人性特質(The Harvard Medical Schoo...
3: ...學教育】美國醫學院招生面試之重點--評估考生的人性特質 &...
7: ...一個問題：在招生面試時，要如何去評估考生的人性特質（attributes of humanity...
11: ...筆者向Dr. Inui請教如何在招生面試時，評估考生的人性格特質（attributes of humani...
17: 傳統上，評估醫學院的考生或申請人的資格，是... - 臨床能力的基本理念與評量（下）(劉克明 教授) (3,599位元組)
1: ...= 【醫學教育】臨床能力的基本理念與評量（下） &n...
7: ...量臨床能力學習成果的工具：<br>a. 依評量標準觀察學生之行為及技巧之表現 (...
9: ...訂定評分表 (checklist)<br>b. 以Likert scale 評分：<br>5 = 特優 (exceptional)<br>3 = 適當 (...
11: ...<br>c. 需要明定臨床能力之教學成果的評量標準<br>d. 需儘早發現臨床能力之學... - 臨床能力的基本理念與評量（上）(劉克明 教授) (5,354位元組)
1: ...= 【醫學教育】臨床能力的基本理念與評量（上） &n...
5: ...供各種臨床技能教學訓練，並且作為評量學生之學習成果及臨床能力，以了...
9: ...持，題目為”臨床能力的基本理念與評量”。謹將演講內容重點摘要報告如...
11: ...5. 評量臨床能力學習成果的工具， 6. 評量學生臨床能力表現的標準，7. 結論...
23: ... important as knowledge)，<br>IV. 安排正式的評量 (Formal assessment)。 - 亞太醫學教育第三屆會議 - 臨床教學的評量 (劉克明 教授) (9,268位元組)
1: ...亞太醫學教育會議分享】臨床教學的評量  ...
3: ...。這種直接觀察評量法是一個很好的評量方法，但需要較長時間與資深教師...
5: ...供學生進行住院醫師臨床教學能力之評量，並依據回收問卷的內容，去改善...
7: ...FDP 26 翻譯成中文 (附件二) ，並且用來評量本校附設醫院之臨床教師的教學表...
15: 同時，從SFDP 26評量表的數據可以看出臨床教師在臨床... - 高雄百貨公司大評比 (25,094位元組)
7: [[Image:DSC00204.jpg]]
9: [[Image:DSC00233.jpg]]
122: [[Image:999.jpg]]
189: ...通過高鐵局委員會的資格審查及綜合評選，確定成為左營車站東側，三千兩...
247: [[Image:996.jpg]] - 肺部系統的評估 (13,965位元組)
1: 肺部系統的評估
7: ...估病人的輔助工具，要有效及完整的評估病人，包含理學檢查、
12: 要謹慎、客觀的態度來評估病人，而非主觀或期望中的檢查，...
13: ...注量、氧氣量及通氣量，當然，包含評估縱膈腔偏離的問題上（例如：氣管...
45: ...。導致呼吸困難的原因列於<表3-2>，去評估呼吸困難的輕重，記錄病人說話時... - 評 (399位元組)
1: 醫社系95級---洪微評 [[Image:評.jpg]] - 細胞外液量的評估 (492位元組)
- 資訊安全與個人資料保護自評表 (8,764位元組)
1: 資訊安全與個人資料保護自評表
19: 3.1[[Image:201006-15.jpg|600px]]]
21: 3.2[[Image:201006-33.jpg|600px]]]
23: 3.3[[Image:201006-34.jpg|600px]]]
33: 1.[[Image:201006-15.jpg|600px]]]
文章內容相符
- 心理實驗法第二講：科學是什麼？ (9,183位元組)
88: ...（英語：Scientific method）——一套用以評價經驗知識的程序而進行的。 - 心理實驗法第六講：Basic of control (6,062位元組)
77: *** 如果打分者知道所評分對象接受了什麼治療... - 丁丁 (1,181位元組)
9: ==== [[Image:Dindinsource.jpg|left|215x172px|border]]「丁丁是個人才」 =...
13: ...作《天線無雙》裡水鏡先生對丁丁的評語。
15: ...著「丁丁是個人才」的稱讚詞，但是評價卻是「腦殘」。 - BiPAP注意事項 (4,331位元組)
1: ...侵入性正壓呼吸器-BIPAP<br>[[Image:bipap.jpg|200px]]<br>定義<br>非侵入性正壓呼吸器,...
7: ...、 胸廓的可動性及肺活量的大小，來評估肋間肌功能以及呼吸機械性能。<br>...
9: 伍、 效果評估<br>一、 病人呼吸困難症狀在1-2小時... - 電擊器 (1,591位元組)
41: # 後：評估效果，假如仍續疼痛感，再給予藥... - 使用呼吸器有關之合併症 (5,883位元組)
3: ...腫形成<br>*評估營養狀態<br>1.身體組織評估<br>2.蛋白質缺乏指標:creatinine/身高... - 急性肺水腫 (5,677位元組)
5: [[Image:acls_shock.jpg|400px]] [[Image:CXR.jpg|400px]]<br>
8: ...r>3.呼吸系統順應性評分<br>4.使用PEEP的評分 - 肺部塌陷治療之探討 (2,422位元組)
1: ...支氣管攝影、氣管內管或氣切內管的評估、診斷性或治療性支氣管肺泡灌洗... - 現時事件 (14,018位元組)
1: ...e.com 連結標題][[連結標題]]肺部系統的評估
7: ...估病人的輔助工具，要有效及完整的評估病人，包含理學檢查、
12: 要謹慎、客觀的態度來評估病人，而非主觀或期望中的檢查，...
13: ...注量、氧氣量及通氣量，當然，包含評估縱膈腔偏離的問題上（例如：氣管...
45: ...。導致呼吸困難的原因列於<表3-2>，去評估呼吸困難的輕重，記錄病人說話時... - 氣管內管之照護 (1,208位元組)
11: ...做溝通的條件及環境,當然除此外,如何評估病患是否已準備好可拔管及如何避... - 附錄A (18,656位元組)
27: ... 20 個病人。除了給藥，實驗者亦同時評估每位病人每星期思覺失調症狀出現... - NIPPV (22,021位元組)
10: ...要有2或3天的支持(support)。<br>16. 仔細評估合併症(complications)的風險，是決定NP... - 心理實驗法第十二講:Control problem (8,249位元組)
164: * 以評判的眼光看看新聞。
192: ** 5.論理的清晰度是評分的關鍵，請敘述完整之邏輯架構。...
225: * 評分要點 - 肺功能檢查 (1,259位元組)
3: ...及肺容量，以評估肺臟的通氣功能。評估空氣進入肺臟後的分布、血流灌注...
11: ...通過呼吸膜的一氧化碳毫升數。有助評估氣體交換障礙的成因。通常<預測... - COPD自我照顧 (3,387位元組)
1: ...變慢，而檢測尖峰呼氣流速可客觀的評估氣流阻塞程度。
3: ...量。峰速值的個人最佳值及預測值是評估嚴重度的參考。個人最佳值是在氣...
7: ...二次服用。氣喘急性發作時，應首先評估嚴重程度並使用支氣管擴張劑(若症... - 胸部X-ray判讀基礎 (3,669位元組)
4: 二.評估胸部X光成像質:
36: | [[Image:Normal.jpg]]
37: ...[[Image:Air bronchogram.jpg|Image:Air_bronchogram.jpg]]
39: | [[Image:Chest-xr-normal.jpg]]
40: | [[Image:Lung mass.jpg|Image:Lung_mass.jpg]] - 台灣心理學會「心理學專業人員倫理準則」 (25,113位元組)
47: ...嚴與福祉。規畫研究時，研究者應先評估該計畫是否合乎「道德」，是否會...
51: ...的目的時，研究者應在研究前：（1）評估該研究的科學、教育、或應用價值...
97: ...心理學專業人員如因行政、督導、及評鑑等，而與諮詢角色發生衝突時，宜... - 改錯題（九十六學年度版） (8,357位元組)
39: ...母在一到七的量表上針對孩子的症狀評分。結果發現，所有兒童的咳嗽症狀...
43: ...分者事先可能閱讀過該手冊，而造成評分時的bias；而自己的身體狀況是否是... - HL7 (1,667位元組)
3: ...服務－臨床病患照護、管理、提供及評估資料交換、管理以及整合的標準.
5: ...Image:HL7 architecture.JPG|Image:HL7_architecture.JPG]] - HIPAA (4,803位元組)
11: ...後復原，必須事先擬定系統損壞程度評估程序、資料備份計畫、災難復原計...
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